赫尔辛基艺术和设计大学作为一所艺术类院校早在二十世纪六十年就已经有授课了，因此教育历史悠久，在1973年初，关于成立艺术和设计大学的立法通过。新大学最初遇到了许多麻烦，通过学生的激进运动而有所进步。同一时期，直到二十世纪七十年代，芬兰的经济持续低迷，然而学校与社会的联系与发展是令人振奋的。

　　赫尔辛基艺术和设计大学在其发展摸索的初期这几十年来并没有得到政治家的注意和支持。一直到二十世纪的八十年代大学的发展方向才有所定型。渐渐的，人们意识到了研究技术的重要性和发展科技艺术技术的重要性。

　　通过传统产品和环境设计的发展使得视觉交流的教育不断进步。夜校的职业教育成为该领域的延伸部分。艺术专业方面的支持在二十世纪七十年代大力发展，同时建立了最好的艺术教育的师资队伍。

　　当教育部大力发展科学教育和高等教育的时候，艺术类院校的发展被放置在主流发展之外。

　　由于一些实际操作的原因，关于艺术院校的问题被搁置到一边。甚至一些大学的活动也从科技类大学中分离出来。

　　TAKALA委员会控制了学校的内外部的变化；对于学校的主流，他们负责分析学校将来的发展方向，包括革新教育系统、高等艺术教育等。这就意味着在决策、知识、传统、领导和科技方面的改变。